让学生高扬信念之帆

让学生高扬信念之帆　　摘要：本文对赏识教育进行了初步研究，从何为赏识教育入手，谈及了赏识教育的意义，并结合辅导员工作实际提出了全体性原则、适度性原则等赏识教育的“四个原则”，和在学生工作实施中赏识教育