2019-2020年八年级语文上册 第一单元 5 长征节选教学案（无答案） 苏教版

2019-2020年八年级语文上册 第一单元 5 长征节选教学案（无答案） 苏教版 [助学目标]1.理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2.引导学生了解红军过草地的险恶环境，感

2019-2020年八年级语文上册第一单元5长征节选教学案（无答 案）苏教版 [助学目标] 1.理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。 2.引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 [助学重点难点] 1.重点：部分含义深刻的语句。 2.难点：了解影视艺术的一般特点。 [教学时数]一课时 [教学过程] 一、导入 教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧 《长征》中有关红军过草地的片段。 学生谈谈自己的感受，互相交流。 二、分角色朗读课文 三、自助:阅读课文，理清思路 学生讨论、交流、明确： 课文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对 话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。 第一部分（“泥泞的草地”） 第二部分（“草地水塘旁边”） 第三部分（“泥泞的草地”） 第四部分（“草地之夜”） 四、重点问题探究 课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读 了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？ 1.刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别 人……” 2.蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？” 毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇 缺的情况下，那就用精神来填补它！” 学生讨论交流： 课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的 理解，鼓励学生各言所感。引导学生理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命 理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。 五、品味语言 思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝 然”所含的情理。