幼儿数学教育另类引导探究

幼儿数学教育另类引导探究【摘要】幼儿正处于成长发育阶段，对于数字的感知能力相对薄弱。若想提高幼儿数学教育质量，教师首先要遵从幼儿的认知规律和思维模式，塑造另类实践体验课，以此让幼儿获得直观、真实的学习