大班音乐春天跟我捉迷藏教案

大班音乐春天跟我捉迷藏教案大班音乐春天跟我捉迷藏教案1设计意图《春天和我捉迷藏》，是一首欢快的歌曲。描写了美丽的春天，河水融化、柳树发芽的美好景象。歌曲采用拟人手法，将河水解冻的声音，形象地比喻成春天

大班音乐春天跟我捉迷藏教案 大班音乐春天跟我捉迷藏教案1 设计意图《春天和我捉迷藏》，是一首欢快的歌曲。描写了美丽 的春天，河水融化、柳树发芽的美好景象。歌曲采用拟人手法，将河 水解冻的声音，形象地比喻成春天在唱歌。用捉迷藏形容春天的变 化，充满生机，引人入胜。 大班幼儿，对大自然中春天的景象，已经有了丰富的感性经验。 因此在活动开始部分，抛砖引玉，教师先声情并茂地描绘春天的美景 （小草发芽，美丽的小花开放，蝴蝶翩翩起舞），直接让幼儿继续描 绘，并用身体的动作表现出来，为课程后面的创编埋下伏笔。 基本部分，玩抢椅子游戏，让幼儿在愉快的游戏和音乐氛围中， 学会演唱歌曲，提升热爱大自然的情感，培养乐观向上的积极品质。 一、活动目标 1、创造不同条件，让幼儿用自己的语言和肢体动作，表达对春天 的喜爱之情，培养幼儿乐观向上的品质。 2、幼儿积极参与、大胆想象春天里的事物。 3、幼儿能够积极投入到歌曲的演唱和表演之中，知道伴唱的位置 和唱法。 二、活动准备 1、春天的已有知识 2、钢琴 三、活动重点、难点 1、重点幼儿能够积极地投入到歌曲的演唱和表演当中。 2、难点幼儿能用自己的已有经验，自由的创编歌曲，表达对春天 的喜爱之情。