小学语文专家型教师课堂师生言语互动的行为研究

小学语文专家型教师课堂师生言语互动的行为研究小学语文专家型教师课堂师生言语互动的行为研究引言语文课堂是培养学生语言能力和思维能力的重要场所，而师生言语互动是课堂教学中至关重要的一环。师生言语互动的有效