2022年《小学语文课外阅读内容研究》课题方案 (4)

《小学语文课外阅读内容研究》课题方案 农村小学语文课外阅读研究课题工作总结 邻水县冷家中心学校 2007年9月，我校申报了课题《农村小学语文课外阅读研究》，2007年9月份开

《小学语文课外阅读内容研究》课题方案 农村小学语文课外阅读研究课题工作总结 邻水县冷家中心学校 2007年9月，我校申报了课题《农村小学语文课外阅读研 究》，2007年9月份开始研究，研究时间为三年。近三年来， 以我校学生作为主要研究对象，这样研究起来比较方便，难易 程度便于掌握。《语文课程标准》对小学语文课外阅读量作了 具体的明确规定：小学生六年的课外阅读总量不少于145万 字。通过大量阅读，学生能感知丰厚的语言材料，增强语言沉 淀，提高读书能力，从整体增强上学生的语文素养，促进学生 的发展。 针对我校学生有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开拓自 己的视野，想独立，喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的 紧张惊险故事或传记故事特点，我校在2005年就开始要求教师 对学生进行课外阅读习惯的养成进行指导培训，并制定了《课 外阅读评估办法》等各种规章制度和考核意见。组织开展学生 “读万卷书，行万里路”活动。同时培养正确的选择书目习 惯，培养良好的读书习惯，从中获取有益的知识。 鉴于农村小学生的阅读现状各种特点的调查研究分析，我校 主要从以下几个方面进行实验，指导学生进行阅读，希望能提