大数的读法的教学反思

大数的读法的教学反思 　今年被任教了四年级数学，从来没有教过四年级数学，第一次觉得当教师的压力，有点害怕，对于这一册的内容，很陌生。而且在开学初，就发生了一件奇怪的事情，更让我觉得好不安。心里也不开

大数的读法的教学反思 今年被任教了四年级数学，从来没有教过四年级数学，第一次 觉得当教师的压力，有点害怕，对于这一册的内容，很陌生。而且 在开学初，就发生了一件奇怪的事情，更让我觉得好不安。心里也 不开心。 不管怎么样，还是努力的备课，努力地上课吧。希望能够带给 孩子们最好的课堂，让他们得到最好的知识。 这几天，似乎是和孩子们的磨合期，我发现，班上49名孩子， 由于分班的原因，以前是我的学生，对于我的课，一下就能听懂 了，而其他班过来的孩子就不一样了，做的作业就有点乱，也很不 标准，可能是和他们以前的老师要求不一样吧。大数的读法和写法 本来应该是作为一课时来完成的，可是，就这个读法，我就用了两 课时了，由于作业还是出现很多错误，所以我不得不再用上一节课 来针对一些学生出现错误较多的，比方数的中间有零，级前有零的 进展练习。如：“4800000046”这个数，有的学生就会读成： “48亿零万零四十六”这是万级一个数也没有，全写上零，又刚好 个级的前面也有零，学生大部分都不明白是怎么回事。最后一次作 业，总算是大部分都能够正确读出来了。真是好辛苦。 明天接着上写数了，我们一起加油吧。孩子们。 本节课分三步：第一，复习旧知；这节课复习很有必要，因为 读数这块知识学生已经有很长时间没有接触了，有很多学生已经遗 忘了；还有因为万级和亿级的读数都是建立在个级根底之上的，如 果个级会读了那么万级和亿级就不成问题了，所以复习还是很有必 要的；第二，新课的教学；我在刚出示的几个数和复习题里的数是 有很大联系的，只不过在1200后面加了4个0，让他们去发现新旧