教学评价案例

新课标理念下以学生为主体的评价法 背景：评价是教与学的需要，没有评价就没有真正的教学。传统的、单一的评分评价方式根本不适应现代教育发展的需要，新的教学理念呼吁新型的评价方式，即从身体、心理、