五年级语文上册寓言二则2教案北师大版

寓言二则教学目的　　　1.通过学习，理解课文内容，能说出“刻舟求剑”这个成语的含义，理解刻舟求不到剑的道理。　　　2.学会本课7个生字和掌握由这些生字组成的词语。　　　3.会背诵课文。　　　4

寓言二则 教学目的 1.通过学习，理解课文内容，能说出“刻舟求剑”这个成语的含义，理解刻舟求不到剑的道 理。 2.学会本课7个生字和掌握由这些生字组成的词语。 3.会背诵课文。 4.写话练习。用一段话写出在学雷锋活动中做的一件事。 教学重点 理解课文内容，能说出“刻舟求剑”这个成语的含义，理解刻舟求不到剑的道理。 教学时间 3课时 教学重点 1.学会本课生字和新词。 2.理解刻舟求不到剑的道理。 教学难点 写话练习。 教学准备 投影片一张、生字卡片、小黑板 教学过程 第一课时 一、新课导入 师：第八课讲的是古时候称象的故事，你们还喜欢学故事吗？请大家一起来学习。 二、默读课文，初步感知 要求： （1）看拼音读课文，把生字的音读准。 （2）新词要联系上下文来理解，不懂的地方记下来。 （3）标出小段。 三、认读生字，解答疑难（出示生字卡片） 四、深入分析、弄懂寓意 1.指定四位学生读课文。思考：这个故事发生在什么时间？什么人？在什么地方？宝剑掉到哪里 去了？ 2.提问：这个人的宝剑是怎么掉进江里的？读课文回答。“不小心”是什么意思？再读这一段， 用十分惋惜的语气读读。 过渡：那个人是怎么做的呢？他为什么这样做？ 3.读第二段，回答问题 （①一点儿不着急。②在船舷上刻记号。③他想记住掉剑的地方，捞上宝剑？） 4.指导看插图，说清图意。 5.小声读3～4段，思考：当有人问他，他是怎么回答的？ （1）提问：“有人”指的是什么人？他为什么要问？每句话是什么意思”应该怎么读，谁来读 读看？ （2）教师示范。学生练读，指名读。第一句要读出着急的语气。两句话既要读出不理解的语气，