反校园欺凌主题班会总结

反校园欺凌主题班会总结两堂示范课各有所长，练卫云老师取点新颖，力图从占多数的“旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参与管理的意识，增强其社会责任感和团队精神，进而敢于与校园欺凌行为做斗争。“预防校

反校园欺凌主题班会总结 两堂示范课各有所长，练卫云老师取点新颖，力图从占多数的 “旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参与管理的意识，增 强其社会责任感和团队精神，进而敢于与校园欺凌行为做斗争。“预 防校园欺凌”对于职业更显任重道远。张步升老师所推之课也是求真 务实，力图阐明校园欺凌的危害，增强学生的法律意识，还大家一个 阳光、安全的校园。 本次活动是校园安全“五个一”宣传教育活动系列之一，旨在预 防校园欺凌，打造平安校园，营造和谐校园环境。活动取得圆满成 功，效果明显。正如政教处主任赵有新所说:“这两堂课只是作为‘预 防校园欺凌’话题的发起者。教育应像雅斯贝尔斯所说‘一棵树摇动 另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂︐，我们相信 伴随着教师的积极参与和理性思考，我们的德育工作会展现出新的风 貌和更深层次的变化。” ____月____日，按照国家教育部《____开展校园欺凌专项治理 ____》要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反欺凌”为主题召 开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。 当天下午，根据学校安全处的安排，该校____个班级纷纷围绕 “什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享:所谓欺 凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受 伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。 “欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对 同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不 第1页共2页