《分数的意义》教学教案设计

《分数的意义》教学教案设计　　小学《数学》人教实验版五年级下册第60～62页，练习十一部分习题。　　教材分析：　　分数的意义是一个不容易理解的概念，整套教材在处理上是采用分阶段逐步渗透的办法来解决