小学教学全解人教版四年级语文上4火烧云课时测评

4*　火烧云课时测评方案字词模块一、把加点字的音节补充完整。t____　　____ào　　y____　　x____　檀木　 寺庙　　　　轻盈　　凶恶二、完成字词练习。1.“模”是多音字，当表示“法式，

* 4 火烧云 课时测评方案 字词模块 一、把加点字的音节补充完整。 t________àoy____x____ 檀木寺庙轻盈凶恶 二、完成字词练习。 1.“模”是多音字，当表示“法式，规范”“仿效”“模范”的意思时读________，如 词语“________、________”；当表示“模子”“形状；样子”时读________，如词语 “________”。 2.“红彤彤”口语中常读______________，其中“彤”字在单独念时应读________。请 再写出两个与“红彤彤”结构相同的词语：________、__________。 三、根据意思写词语。 1.神志不清；精神不集中。() 2.(气势、力量)凶恶强大。() 3.情绪稳定或平静。() 4.不分明；不清楚。() 句子模块 四、按要求改写句子。 1.火烧云很神奇。(改成感叹句) ________________________________________________________________________ 2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句) ________________________________________________________________________ 3.天空出现一匹马。(扩句) ________________________________________________________________________ 读写模块 五、课内阅读。 一会儿一会儿一会儿一会 这地方的火烧云变化极多，红彤彤的，金灿灿的，半紫半黄， 儿 半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。 1.这段话描写了火烧云()的变化，运用了()的修辞方法。