主动学习与被动学习的比较

主动学习与被动学习的比较牛其刚(电话：133********)（阜城县漫河乡中心学校，河北  053700）摘要：学习过程是学习者获取未知知识的过程，根据学习者在学习过程中动力来源不同，学习可分为主动

主动学习与被动学习的比较 牛其刚(电话：133********) （阜城县漫河乡中心学校，河北 053700） 摘要：学习过程是学习者获取未知知识的过程，根据学习者在学习过程中动 力来源不同，学习可分为主动学习和被动学习。学习过程由学习者本人发起的叫主 动学习；学习过程由学习者之外的因素发起的叫被动学习。现代教育提倡主动学 习，但在教育模式下，学生的学习却是由教师发起的，因而教育学习从体制上导致 了学生的被动的学习方式。主动学习优于被动学习，主动学习最终将取代被动学 习，在未来的社会中，班级学习制将是学校的主要学习模式。 关键词：主动学习；被动学习；班级学习制 学习方式对学习效率有很大影响，不同的学习方式会有不同的学习效率，从 动力特点分，学习方式可分为主动学习和被动学习。学习过程由学习者本人发起的 叫主动学习；学习过程由学习者之外的因素发起的叫被动学习。主动学习方式优于 被动学习，主动学习为什么比被动学习更有优势呢？下边对两种学习方式进行比 较。 一、学习者地位的比较 在教育体制下，学生学习过程的发起方主要是教育者而非学生本人，因而学 生的学习是被动的。因此，在教育制度下学生的学习是一种被动学习方式，教育学 习是最主要的一种被动学习，下边说的被动学习就是指教育体制下的学生的学习。 1、被动学习中学习者的地位分析 教育是一个培养人的过程，这个过程由教育者和被教育者组成。在这个过程 中，教育者自然是教育活动的发起方，因此，教育者是教育过程的主宰一方，教育