转如何写有价值的案例

【转】如何写有价值的案例？推荐殷现宾讲座/春苗整理最近观看了《小学教学》副主编殷现宾老师关于教师写教学案例的讲座，感觉对自己、对大家都有很好的参考价值，故再次听了一遍录音，基本要点整理如下：1、 由

【转】如何写有价值的案例？ 推荐殷现宾讲座/春苗整理 最近观看了《小学教学》副主编殷现宾老师关于教师写教学案例 的讲座，感觉对自己、对大家都有很好的参考价值，故再次听了 一遍录音，基本要点整理如下： 1、由于每个人的价值观不同，所以每个人的侧重点有所不同， 当然这是由每个人的价值观不同所决定的。 2、案例的生动、具体、鲜活的。 3、要想写好一篇好的案例不容易。 4、案例的特征：首先案例是一个__、它有相对完整的故事情 节并包括一些戏剧性的冲突。而这些冲突可能是最有价值的。 5、举例：圆柱体积的教学中，教师问：你怎么知道圆柱的两 个底面是相等的呢？ 生1：通过量两个底面的直径发现是相等的。 生2：先描下一个面，再用另一个面比较就发现是相等的了。 生3：圆柱放好后能沿直线滚动，就说明它的两个面是相等的。 这个环节，教师的反思： 上面的环节如果按照圆柱的各个部分频频发问，这与学生的被动 接受没有本质的区别，本节课我采取粗放式的提问方式，整体呈 现问题，引导学生自主观察操作、学生的思维是发散的操作是自 由的，得到的情感体验是积极而愉悦的，当然粗放式的提问决不 意味着灵机一动，我感觉这位教师很有理性，他采取辨证的思考