《秋天的树叶》教学记事_1

《秋天的树叶》教学记事　《秋天的树叶》教学记事　鸢尾花之旅（1）—— 宣布研究任务，分组　研究秋天的树叶这个主题，我一开始的初衷是当时五年级的孩子正好有一篇这样的作文题目，然后我想想，可以利

《秋天的树叶》教学记事 《秋天的树叶》教学记事 鸢尾花之旅（1）——宣布研究任务，分组 研究秋天的树叶这个主题，我一开始的初衷是当时五年 级的孩子正好有一篇这样的作文题目，然后我想想，可以利 用我的综合实践活动课来进行观察，丰富学生的对树叶的了 解，以此来对他们的作文产生一定的影响。后来在网上跟吴 老师提起，他说这个主题不错，立即响应了我的“号召”， 还派了一位高手老师江梅来指导，让我们这次跨校的研究有 了保障。 跟同学们宣布了这次活动的主题后，同学们都非常高兴。 后来一听说是跨校的研究，更是兴奋不已。同学们都说，我 们这次活动一定要好好搞。 明确了主题后，我和同学们一起讨论主题的研究方向， 我问他们：“秋天有什么特点？哪些树木最引人注目？你们 想研究哪些树木的叶子？”从对同学们的了解来看，同学们 对枫叶比较喜欢，只是停留在表面，至于枫叶为什么是红色 的，只有个别几个同学了解。其次对银杏也略知一二，知道 银杏能做药材等知识。还有同学喜欢路旁的法国梧桐，感觉