2019-2020年高中化学 第二节 化学计量在实验中的应用（第一课时）学案 新人教版必修1

2019-2020年高中化学 第二节 化学计量在实验中的应用（第一课时）学案 新人教版必修1一、学习目标1．知识与技能目标（1）．认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩

2019-2020年高中化学 第二节 化学计量在实验中的应用（第一课时） 学案 新人教版必修1 一、学习目标 1．知识与技能目标 （1）．认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的 概念。 （2）．了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。能用于进行简单的化学计算。 2．过程与方法目标： 初步培养学生演绎推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 3．情感态度与价值观目标： 通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定 量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 二、学习重难点； 物质的量及其单位 、教学过程 三 一、 （1） 古时有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主，国王出题刁难，其中一个问题 学情 是：10kg小米是多少粒？同学们你们能不能帮帮他？ 调查 （2）复习C +O =CO指出化学方程式的意义。 22 情景 在实验中，我们可以取12gC和32gO反应，而无法只取1个C原子和1个氧分子反 2 导入 应，那么12gC中含多少个C呢？要解决这个问题，我们来学习“第2节 化学计量 在实验中的作用”。 二、 一．物质的量 问 1．物质的量是一个 。表示 的集体。符号为 。 题 物质的量的单位是 ，简称 ，符号为 。 展示、 2．1mol粒子集体所含有的粒子数与 中所含有的原子数相同。约为 合 。我们把 叫做阿伏加德罗常数，符号是 。含有 个 作 粒子的任何集合体都称为1mol。3．物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系 探 为。 究 二．摩尔质量 1．1mol任何粒子的集体都含有 个粒子。而1mol任何粒子或物质的质 量以克为单位时，其数值与 相等。 2． 叫做摩尔质量。符号为 ，常用的单位为 。 3．物质的量（n）、质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系为： 。 三、 一、物质的量（n） 达 1、是一个物理量，专用名词，不能增减2、表示含有一定数目粒子的集合体 标 3、单位: 摩尔 （符号：mol） 训 二、摩尔（mol）——物质的量的单位 练、 1、每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒 巩 2、微粒──可以是分子、原子、离子，电子、中子、质子等基本的粒子，也可以是 固 特定微粒的组合，但是一定要说明确。 提 3、使用摩尔作单位时，应用化学式（符号）指明粒子种类，而不能使用中文名称。 高 三、、阿伏加德罗常数(NA) 1、定义：用12g12Ｃ所含的碳原子数叫阿伏加德罗常数。 0.012kg 23 =6.02×10 个 12g C: -26 1.993×10 kg/ 个