核心素养导向课堂教学心得体会

核心素养导向课堂教学心得体会 核心素养导向课堂教学心得体会1　　有好的教师，才有好的教育。而好的教师不但拥有深厚的知识底蕴，还要有丰厚的文化素养。素养和知识有什么区别呢?素养来自于知识技能，又高于知识

核心素养导向课堂教学心得体会 核心素养导向课堂教学心得体会1 有好的教师，才有好的教育。而好的教师不但拥有深厚的知识底蕴， 还要有丰厚的文化素养。素养和知识有什么区别呢?素养来自于知识技 能，又高于知识技能，素养是智慧，是文化，是精神。而教师的核心素 养包括学科素养和教育素养。 有学科素养的教师一定痴迷和深爱所教学科。有了这种痴迷与深 爱，他会主动学习学科知识，钻研教材，博览群书，努力开拓知识面， 深挖知识层，不断把知识扩展和深化。他咀嚼吸收其中的精华，在课堂 上深入浅出地教给学生。并且在不断的教学实践中积累智慧，迸发教育 学灵感，形成教育素养。 我最开始从教时，觉得编写教案的人很优秀，他们往往能够抓住文 本的核心问题，巧妙设问，层层深入，引导学生去解读、探究文本，而 我竟什么也看出来。随着工作时日的增加，我也慢慢积累了经验，当然 这也得益于对教材反复研读，积极吸取他人经验，再结合自己的体悟日 积月累而成。 譬如这学期我们学习选修教材《外国文学》这本书，这本书每一单 元有一个主题，这些主题都是小说的基本要素，也是我们在做文学类文 本阅读中经常碰到的概念。第一单元的主题是“叙述”，包括叙述角度，