对外汉语教学的工作总结

对外汉语教学的工作总结在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的吸收程度有明显的不同。针对不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。首先，应当加强与学生的交流，展现中

对外汉语教学的工作总结 在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的吸 收程度有明显的不同。针对不同的孩子我注重用因材施教的方法。以 下是这段时间教学的工作总结。 首先，应当加强与学生的交流，展现中国老师的特色，获得学生 的认可。老师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代基本上远隔了华文 学习的环境。经过深入的交流，我发现，他们事实上对华文没有特殊 的感情，有的甚至讨厌华文。他们平时交流的语言基本上是英语，其 次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，关键因素在于老师的作 用。从年龄上讲，比较年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困 难。其次，由于来自异国，这本身对学生就存在一种新鲜感，更能发 挥优势作用，引导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着 学生与华语的距离。 第二，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学 习兴趣。相对于文字，图像和影像更能吸引学生的注意，因此在课余 时间，我寻找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，创造机会让 他们开口说华语。比如学习《可爱的新加坡》，我找来新加坡各种水 果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人 友好相处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此 外，在每节课的后半部分，让学生上黑板写字或者口头回答，并当场 打分，这对于激励学生有重要作用。 第三，创造一切条件让学生开口说话。 第1页共4页