三年级语文上册 第四单元 11 卢沟桥的狮子教案3 鄂教版

《卢沟桥的狮子》学习目标：1. 学会10个字，认识7个字，正确读写”卢沟桥、拱桥、建筑、石柱、淘气、清楚、难忘、抗日战争”等词语。2. 有感情地朗读课文。背诵第二自然段。3. 通过对卢沟桥和卢沟

《卢沟桥的狮子》 学习目标： 1. 学会10个字，认识7个字，正确读写”卢沟桥、拱桥、建筑、石柱、淘气、清楚、难 忘、抗日战争”等词语。 2. 有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 3. 通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。 学习重点：有感情地朗读课文，了解卢沟桥狮子的特点。 学习难点：引导学生对卢沟桥的狮子进行再造想象，激发起对祖国文化的热爱和历史的责 任感。 教学过程： 第二课时 一、回顾导入新课 1. 师：上节课我们初读了课文《卢沟桥的狮子》，能不能说说你们对卢沟桥的了解？ 2. 学生交流。 3. 师小结：（CIA课件出示卢沟桥全景图） 同学们对卢沟桥的了解还真不少，卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京 地区现存最古老的一座多孔联拱石桥，建于1189年，距今已有800多年的历史。卢沟桥 工程浩大，建筑宏伟，结构精良，工艺高超，是我国古桥中的佼佼者。卢沟桥全长265米， 桥面宽度9.3米，有241根望拄。最吸引人的是卢沟桥的建筑装饰，那就是在每根望拄上 都雕着狮子。这些狮子使卢沟桥举世闻名，成为世界上独一无二的桥。 卢沟桥的狮子到底有什么特点？这节课，让我们一起来边读边思考，解开心中的疑团。 二、品味语言 激发想象 1. 学生自渎课文，想想看：卢沟桥的狮子有哪些特点？这个问题我们应该阅读哪些段落 来领悟呢？哪一段是概括的写了卢沟桥的狮子的特点？（CAI出示以上问题） 2. 集体交流： （1） 哪一段是概括的写了卢沟桥的狮子的特点？指名学生朗读自己找到的段落，（CAI 课件出示这一段：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。） （2） 指名读，说说从这句话中你知道了卢沟桥的狮子有什么特点？（结合学生的回答， 教师板书：大小不一形态各异 数不清） （3） 齐读。 3. 师：哪些段落具体地写了卢沟桥的狮子的大小不一、形态各异、 数不清这些特点的？ 生回答。 4. 学生默读1、2自然段，划出有关的词句，再小组交流。 5. 集体交流： （1） 指名读第一段，找找文中哪个词语最能说明卢沟桥的狮子多？ （2） 为什么说卢沟桥的狮子数不清？ （3） 出示课件看全景图。说说卢沟桥的狮子多。教师补充讲述乾隆书狮子的传说故事。 （4） 小结：卢沟桥的狮子多得数不清，可文物工作者早就数清了，总共有501只，这些 狮子大小不一、形态各异，既看不完，又看不厌。 我们是通过读课文找中心词句，认真 观察图意来学习这一段的。现在同学们运用这种学习方法学习第二段。 6.自学。快速默读第二段，找出中心词句，并用“——”画出写狮子形状的语句。 7.讨论、交流。 找中心词句。（这些狮子真有意思）文中从几个方面来说明这一点的？（从卢沟桥狮子的