五年级小学英语上第二单元表格式设计教案图文

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第 周第 节备课日期上课时间　审批意见及时间　审批人　课题Unit2 My days of the week课时Lesson 1　课型新授　

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第周第节 备课日 上课时 审批意 审批人 期 间 见及时 间 Lesson1 课型 新授 Unit2Mydaysoftheweek 课时 课题 知识目标 1、 能听懂问句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能 做出正确回答。 教 2、 能够听、说、读、写单词：MondayTuesdayWednesdayThursday 学 Friday，并能根据实际情况替换关键词运用。 目 能力目 标 1、 能够听、说、读、写单词：MondayTuesdayWednesdayThursday 标 Friday，并能根据实际情况替换关键词运用。 教育学生要遵守作息时间，学会与他人合作。 情感态 度与价 值观 教学重、 : 教学重点 能够听、说、读、写单词：MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday， 并能根据实际情况替换关键词运用 难点 : 教学难点 TuesdayWednesdayThursday的发音 教、学具 教法 合作学习法 准备 单词卡片，录音机，与教材相配套的录 音磁带 教学流程 1．Warm－up（热身） （1）教师播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的 表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’schant、Let’s sing、Let’sdo部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四 年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。 （2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’s timeforChinese.”引出句型：WehaveChinese,English…onMondays.结合 课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A:Hello,B.Whattimeisit? B:Hello,A.It’s8:20.It’stimeforEnglishclass. …