拨得云开见月明

拨得云开见月明要使点拨的功能得以充分发挥，教师必须相机诱导。相机就是相 准教学之机，是诱导的前提，即“点拨”的前提。孔子说：“不愤不 启，不俳不发。”句中的“愤”是心求通而未得之意，“俳”是口欲言 而