【教育资料】六年级数学下：数的意义-教学设计资料

【教育资料】六年级数学下：数的意义 教学设计资料1.使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识。2.进一步弄清概念间的联系与区别。教学重点使学生比较系统地、牢固地掌握整数、小数