人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》评

《时间像小马车》评课歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟"嘀嗒"走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，

《时间像小马车》评课 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。2/4拍， F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了 时钟"嘀嗒"走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏 的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻， 告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有 的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要 珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人。老师 执教的《时间像小马车》一课，观课过程中，我对学生进行了观 察与记录。在本节课中，师生之间有很好的互动，学生能随着老 师的语言、肢体及指令进行各种活动，活动气氛活跃，秩序井然， 效果良好。在老师的引领下，学生能主动参与学习，达到了教师 的预设目标，学生在融洽和谐的状态下进行学习，并取得了很好 的效果。从课前准备来看，进行了精心的安排和设计。教学设计 具有清晰、科学、趣味性的特点，所以整节课学生注意力集中， 参与度很高，在老师的引领下，学生能主动参与学习，达到了教 师的预设目标，做到了寓教于乐，获得了良好的课堂学习气氛。 从效果方面来看，学生的掌握度很高，收到良好的学习效果。从 课堂教学来看，学生积极参与活动，教师掌握教材精准，课堂中 体现出了学生的主体地位，注重培养学生各种能力。 一、活泼快乐的导入环节。极大调动了学生积极性和调 动了学习气氛。