人教版小学语文四年级上册第二单元习作指导教学设计

习作指导教学设计教材分析本次习作的内容非常广泛，只要是观察过程中的发现就可以，把观察时所发现的有趣的事情以及让自己感兴趣的地方写具体，有两种习作的形式供选择：一是自拟题目，写一篇记叙文；二是以《观察日