公开课教案：鱼类的解剖（张燕玲）

水与水生命—— 鱼类的解剖和标本的制作教学地点：历城中学，三楼电化教室。 执教教师：张燕玲教学班级：兴趣班学生（预备，初一、二年级）。

水与水生命 —— 鱼类的解剖和标本的制作 教学地点执教教师： ：历城中学，三楼电化教室。 张燕玲 教学班级 ：兴趣班学生（预备，初一、二年级）。 教学设计： 以知识性、趣味性、科学性的学识为基础，结合多媒体课 件、实验和探究法的多种教学手段，让学生在一个较短的 时间内了解我校的“水与水生命”教材，它作为科学教育 课程，紧密结合二期课改，以文配图，以图说文，图文并 茂，资料详实，不仅拓展青少年的视野，而且引发青少年 的研究兴趣，对鱼产生无穷的好奇心，从而迅速掌握鱼的 内部结构；知道解剖鱼这节课的真正目的。同时学会从分 析资料，观赏图片和动手做实验中培养动手的实践能力， 深入探究下去获取真理。 教学目标 ：1、掌握鱼的内部结构 2、知道浸制与干制标本的区别 3、懂得学习解剖的意义 4、培养学生动手动脑、有胆力、魄力、眼力等实践能力。 教学重点： 掌握鱼的内部结构和标本的制作过程. 教学难点： 培养学生动手动脑，有胆力，魄力，眼力等实践能力。 教学准备 ：多媒体课件；剪纸图示；4号手术刀柄：（8把）；20~22 号刀片：（10片一包） （两包）；弯头医用骨钳：（ 5 把）；平头医用骨钳：（ 5把）；民用剪刀：（25公分长） （5把）；弯头民用剪刀：（25公分长）（1把）；黑鱼： （一斤一条） （8条）；纱布：（一斤一包） （2把）。已剥制的黑鱼标本一件，干制黑鱼标本 干制的鲤鱼标本和干制的鲟鱼标本。 浸制的鲫鱼标本，干制的骨骼标本。 解剖盘8个；教材学生每人一份。 教学手段： 视听多元化与实验探究法相结合。 教学过程： 幻灯1： 课题：水与水生命 鱼类的解剖和标本的制作 —— 幻灯2：我校的“水与水生命”教材成功出版，它作为科学教育课程， 紧密结合二期课改，以文配图，以图说文，图文并茂，资料 详实，不仅拓展青少年的视野，而且引发青少年的研究兴趣。 幻灯3：请大家把书翻到27~28页，这第六课水中精灵——鱼类。讲了 鱼在生物链中的地位和千姿百态的鱼以及鱼与水的关系。 幻灯4：教师示鲨鱼,黄鱼,马鲛鱼,比目鱼,鲳鱼,带鱼等常见海鱼的图 片。 幻灯5：教师示青、草、鲢、鳙、鲫、鳊、鲤、黑鱼即包括四大家鱼 在内的常见淡水鱼图。 （1）