大海是什么颜色第一课

《大海是什么颜色》教案1教学目标：1、能用自己的方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词

1 《大海是什么颜色》教案 教学目标： 198 、能用自己的方法认识个生字，并能工整、正确地书写个字，感受汉字的形体美。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本 课的新词，学着积累和运用新词。 3 、能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。 教学准备： 教师：本课的生字卡片，范读录音带。 学生：搜集关于海洋颜色的各种资料。 课时划分： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、质疑激趣，引出课题 … 引入语：小朋友见过大海吗？小朋友手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧！ 请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。 其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢？颜色是不是跟你们画出的一样呢？请 3 小朋友跟老师一起走进课：大海是什么颜色。（板书、齐读课题） 二、初读课文，感知内容 1 、借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。 2bing,zhou 、同方互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵（）洲是翘舌（） 3 、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。 4 、选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的，有什么特点。 三、自主合作，趣味识字。 1 、同桌合作。 1 （）找出课文中的生字词，大声读一读。 一匹 北冰洋 冰冻 辽阔 非洲 闪烁 蓝色 “”“”“” 再一次正音，强调冰是后鼻音，洲是翘舌，蓝是边音。 2 （）相互抽查读准字音。 2—3 选个最有意思的字，说说你有什么好办法记住它。 引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。 3 （）用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。 2“”“” 、识字游戏摘果子：看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把生字果送给 他。 3“”8 、组词游戏生字开花，个小组，每组分一个字，看哪个组的生辽开出的花最多。（老 8 师事先在黑板上画朵花，注意画上足足够多的花瓣，学生把组的词写在花瓣里，就成了生 字花）