数学课程研究性学习探讨课题成果报告

“《数学》课程研究性学习探讨”课题成果报告一、课题的研究背景研究性学习泛指学生主动探究的学习活动，是一种以学生为主体，由师生共同参与，采取以学生自主学习为主要学习形式求得知识之根由与突破，以养成学生的