通识教育理念研究

一、理论探索通识教育与经典教育的互惠关系通识教育是20世纪在美国发展的课程规划概念，源于解决高等教育日渐专门化、专业化的弊病，希望从课程的综合性与整体性着眼，弥补主修制学生所学专、窄之不足。 　　目