长方形和正方形的周长小学三年级数学教案

长方形和正方形的周长小学三年级数学教案 长方形和正方形的周长小学三年级数学教案 　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是帮大家的长方形

长方形和正方形的周长小学三年级数学教案 长方形和正方形的周长小学三年级数学教案 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以 让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是帮大家的长 方形和正方形的周长小学三年级数学教案，仅供参考，大家一起来 看看吧。 《长方形和正方形的周长》是学生在认识长方形和正方形的特 征之后进展教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图 形的周长奠定根底，因而正确理解周长的概念非常重要，所以我把 这节课的教学目标定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方 形的周长，增强学生的合作意识，培养学生动手操作能力和解决问 题的实际能力。教学的重点是理解周长的概念和长方形周长的计算 方法。教学的难点是理解长方形周长的化计算方法。 整节课我教学目标明确，重点突出，表达了新课标的教学理 念。我觉得这节课突出了以下两点： 1、注重动手操作。动手操作是培养和开展学生空间观念的途 径，也是学生理解抽象的数学的重要手段。本次教学中我借助为贺 卡设计漂亮花边这一活动，组织学生以小组为单位进展动手操作活 动，先让学生交流中发现需要花边的长度就是这个图形的周长。然 后动手测量算出长度，这样就将抽象的数学知识与现实生活联系在 一起。然后小组选代表进展汇报，其他同学补充。学生在动手操作 后，很容易理解并掌握利长方形和正方形的周长计算，学生很容易 自己推出正方形的周长计算公式。不过，这节课我并没有把公式硬 推给学生，允许他们选择自己喜欢的方法计算长方形的周长，我想 这才是教学最需要的。