关于恐龙教学反思

关于恐龙教学反思 　《恐龙世界》这一课是“造型、表现”领域的内容，是一节非常有趣的绘画创作课。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事，因此，这节课

关于恐龙教学反思 《恐龙世界》这一课是“造型、表现”领域的内容，是一节非 常有趣的绘画创作课。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，学生从 小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事，因 此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。 教学中我首先以恐龙图片来激发学生对本课的学习兴趣，再引 导学生通过观察分析图片，使学生了解恐龙的种类、习性、外型， 上课时让学生带己喜欢的恐龙玩具，组织学生以小组为单位，比一 比，看看哪组同学创作的好，使学生的学习兴趣大大提高同时，很 好的解决了教学难点。 课堂上，我重点是让学生了解如何表现不同特点的恐龙。通过 观察课件中的恐龙，同学们根本上都能够抓住恐龙的外形特点，并 进展详细的分析；也都能够按自己喜欢的方式去表现，以充分表达 和展示他们的个性。 最后，展示优秀的恐龙题材的美术作品，启发学生的创新思 维，激发了学生的创作热情，学生们在明确作业要求前提下，完成 了一幅幅优秀的恐龙世界的作品，在评价活动中，采取自评、互评 和教师评价相结合的方式，进而培养学生的合作精神、评价能力和 审美鉴赏力。整节课学生学习气氛十分热烈，学习效果良好。 《恐龙》这篇课文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形 态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。恐龙生活 在遥远的古代，谁也没有见过，它的种类、形态和生活习性都是根 据目前掌握的资料进展的研究推测。正因为如此，作者多处运用用 打比方、作比较、列数据等说明事物的方法进展描述，增强了文章 的可读性。本课不应是枯燥无味的说明方法的学习，而应根据学生