一年级数学下册220以内的退位减法2.1十几减93教学反思

十几减9 〔3〕1.学生接触“十几减9〞这个知识点已经三个课时了，因为不同的学生掌握的程度不一样，实际运用的时候出现了快慢速度的不统一，这个时候我适当引导比拟慢的学生运用前两节课总结出的计算方法，速度