相交线教案(朱雪清)

相交线教案人教版 七年级数学 下册教材分析：一、教材所处的地位及作用：相交线这一节，是人教版七年级下册第五章第一节的内容，本节内容是在初一学生已经学习了两条直线相交，余角和补角概念以及相关性质等知识的

相交线教案 人教版七年级数学下册 教材分析： 教材所处的地位及作用： 一、 相交线这一节，是人教版七年级下册第五章第一节的内容，本节内容是在初 一学生已经学习了两条直线相交，余角和补角概念以及相关性质等知识的基础上， 进一步探究和学习邻补角、对顶角的有关概念、性质及应用，它在本章中起到承 前启后的作用. 二、教学目标 1、知识与技能 （1）经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程； （2）了解对顶角、邻补角的概念； （3）知道“对顶角相等”并会运用它进行简单的说理. 2、过程与方法 （1）通过学习邻补角、对顶角等概念，进一步发展学生抽象概括能力； （2）通过对相交线、邻补角、对顶角的研究，体会它们在解决实际问题中的 作用，并能用它们解释生活中的一些现象． 3、情感态度与价值观 （1）通过分组讨论，培养学生合作交流的意识和探索精神； （2）通过对顶角、邻补角性质的研究，体会它们在解决实际问题中的作用， 感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 三、重点、难点 重点: 邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用. 难点: 理解对顶角相等的性质. 四、教学方法 讲授方法 ： 启发探究式教学法 学习方法： “────——”“” 采用观察动手实验问题引领探究目标的做中学的方 “” 法，力求体现主体参与、自主探索、合作交流、指导引探的教学理 . 念 五、教学用具 . 多媒体，剪刀，尺子，量角器