最新苏教版四年级数学下册教案第八单元确定位置第九单元总复习

第八单元 确定位置课题：练习十五 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。3.在练习过程中

第八单元确定位置 课题：练习十五第课时总第课时 1 教学目标： 1.通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。 2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。 3.在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实 际问题的能力。 4.进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。 教学重点 ：熟练掌握用数对确定位置的方法。 教学难点 ：运用数对确定位置的知识解决日常生活中的实际问题。 教学准备 ：课件 教学过程 ： 一、知识再现 1.提问：怎样用数对确定位置？ 2.今天这节课，我们就一起来解决和数对有关的问题。（板书课题） 二、基本练习 组织学生完成教材第100~103页“练习十五”习题。 1.第2题。 这道题在巩固用数对表示物体位置的方法时，引导学生对表示同一列和同一 行瓷砖位置的数对进行观察和分析。 让学生认识到：表示同一列瓷砖位置的数对第一个数都相同；表示同一行瓷 砖位置的数对第二个数都相同。 2.第3题。 这道题红花位置的排列规律是开放的，如这些红花的位置都在偶数列，第2 到第6行之间；这些红花的排列是对称的，第6列或第4行可看作对称轴；这些 红花组成一个平行四边形图案，中心在（6,4）……让学生畅谈自己的发现，能 让学生的形象思维得到充分展开。 练习时，先让学生用数对表示红花的位置；再让学生说说红花位置的排列规 律。 3.第5题。 （1）课件出示第5题平面图。