求商用2—6的乘法口诀数学教案教学设计

求商用2—6的乘法口诀数学教案教学设计 　教学内容： 　教学目标： 　1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便 。 　2．掌握用

求商用2—6的乘法口诀数学教案教学设计 教学内容： 教学目标： 1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不 同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。 2．掌握用口诀求商的方法，会用2—6的乘法口诀求商。 3．愿意与他人交流各自的算法。 教学重难点：用2—6的乘法口诀求商 教学准备：电脑课件，学生每人一张标明钱数的卡片 教学过程： 师：同学们，你们都喜欢玩具对吧！听说熊猫开了一个玩具 店，我们去那里看看怎么样？玩具还真不少呢？仔细看看图中都有 什么？你能提出什么数学问题。<学生充分说> 师评价：今天我发现同学们都有双会发现的眼睛，一个充满智 慧的头脑，瞧，小熊、小兔、小猴也和我们一起来到了熊猫玩具 店，原来它们是来买玩具的，我们来当售货员好不好？<好 ①师<大屏幕>：咱们来看看小熊要买什么？<屏幕显示→皮球2 元一个，我有10元钱，能买几个皮球？>问题出来了，快帮它解决 吧！师指生口答：<5个>，怎样列除法算式。师板书：<10÷2＝□ （个）>。怎样能很快想出商是几呢？把你的想法与周围同学交流一 下，看谁的方法快。 生汇报时说出二（五）一十<师板书> 师：想2的口诀能很快计算出10元可以买5个皮球，小熊拿着 5个皮球快乐地和小伙伴玩去了，这回该到小兔子了。