2022年教师自查自纠的个人报告

教师自查自纠的个人报告 关于教师自查自纠的个人报告 　　老师是一个辛勤的工作，在工作中也需要自己检查自己是否犯错误，然后纠正。接下来就了解看看教师自查自纠报告。 　　这次师德师风自查自纠活动中，我进行

教师自查自纠的个人报告 关于教师自查自纠的个人报告 老师是一个辛勤的工作，在工作中也需要自己检查自己是否犯 错误，然后纠正。接下来就了解看看教师自查自纠报告。 这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认 识自己，特总结如下点提高自己。 1、理论功底不够 理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的 集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏 入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教 等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现 在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自 喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不 高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水 平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。 2、专业知识缺乏，业务水平不高 我今年当任学校教导主任，作为一个新手，清楚的意识到自己 肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有和模式可以借鉴，只 能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的 路。 3、普通话水平低 1、政治理论不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不 够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的'重要性认识不