沪教版二年级上册13、长城与运河教案

13、长城和运河【教学目标】1、识记本课8个生字，认识部首“小字头”。 理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、奇迹”等词语的意思。会在田字格里书写5个生字。2、有感情地朗读课文，积累描写长城和运河特点的句子，练习

13、长城和运河 【教学目标】 1、识记本课8个生字，认识部首“小字头”。 理解“连绵起伏、曲折 蜿蜒、奇迹”等词语的意思。会在田字格里书写5个生字。 2、有感情地朗读课文，积累描写长城和运河特点的句子，练习用“…… 像……”说话。 3、感受祖国的壮美山河，知道长城和运河是祖先创造的人间奇迹，是中 华民族的骄傲。 【教学过程】 一、谈话引入，揭示课题。 1、出示图片问：你们认识这两个地方吗？根据学生回答板书：长城 运河 2、录像演示，长城和运河给你留下了什么印象？ 3、补充介绍资料，随机学习生字“京、堂” 4、揭示课题后齐读。 二、整体感知，读通课文。 1、过渡：这篇课文是一首诗歌，诗歌中是怎样描写长城和运河的呢？轻声读 课文，借助拼音读准字音。诗歌中还藏着一个小秘密呢，你能发现吗？ 2、交流出示，指导朗读。 （1）出示第1、2、7、8行，学习生字：壮、创、迹、华 （2）出示第1、2行，指导朗读。 （3）出示第7、8行，男问女答，读出疑问的语气。 3、自由读课文，完成填空，随机学习生字“曲、飘”。 万里长城像（巨龙穿行在大地），连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像 （丝带飘落在大地），银光闪闪，伸向天边。 三、深入学习，激发情感。 （一）长城 1、学习比喻句 （1）出示图片帮助理解词语“连绵起伏、曲折蜿蜒” （2）出示图片帮助理解相似点：你们看，这是龙头，这是龙身，长城真像一 条巨龙穿行在大地上啊！ （3）师生合作读。