《由握手问题引发的数学思考》教学设计

《由握手问题引发的数学思考》教学设计《由握手问题引发的数学思考》教学设计　　教学目标：　　1、使学生理解点与点之间连线段的内在规律，掌握正确计算线段数的方法?　　2、使学生通过动手操作、观察比