2023新教材高中生物第一章遗传的基本规律第二节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律第三课时自由组合定律问题的分析计算学案浙科版必修2

第三课时　自由组合定律问题的分析、计算[学习目标]　综合实例，归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。知识点一　利用分离定律解决自由组合定律问题INCLUDEPICTURE"知识梳理.tif"1．基本思

第三课时 自由组合定律问题的分析、计算 [学习目标] 综合实例，归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。 知识点一 利用分离定律解决自由组合定律问题 1．基本思想——分解组合法(“乘法原理”和“加法原理”) (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。 (2)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分 解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb，然后按照数学上的“乘法原理”和“加法原理” 根据题目要求的实际情况进行重组。此法“化繁为简，高效准确”。 2．基本题型分类及解题规律 (1)配子类型的问题 n n 规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2种(为等位基因对数)。 如：AaBbCCDd产生的配子种类数： (2)配子间结合方式问题 规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的 乘积。 如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ 先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。 AaBbCc→8种配子，AaBbCC→4种配子。 再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配 子间有8×4＝32种结合方式。 (3)基因型、表型问题 ①已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类数与表型种类数： 规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表型)种类数等于将各性状分别拆开后， 各自按分离定律求出子代基因型(或表型)种类数的乘积。