好学生 好学法 读后感

读魏书生《好学生好学法》心得体会ﻫ　 魏书生的《好学生好学法》，虽然这是本老书,有一定的年头，但我始终没机会欣赏，这次有幸在短时间将它读完，心灵顿感升华了许多东西。现将某些心得诸笔如下:ﻫ 　这本书

读魏书生《好学生好学法》心得体会 魏书生的《好学生好学法》， ﻫ , 虽然这是本老书有一定的年头，但我始终没机会欣赏，这次有幸在 短时间将它读完，心灵顿感升华了许多东西。现将某些心得诸笔如 :ﻫ 下这本书的操作性强，无论是教师还是学生都可一边读一边照 , 着做。这是一本讲如何学习的一本书书中收录了魏教师近年教学的 ,“” 措施和感悟某些实用、有效的措施。非学无以致远。魏书生教师 ,“, 说教育的责任，固然要教给学生真理但更重要的，还是要培养学 , 生发现真理的能力要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的 , 能力。在这个发展迅速、知识更新频繁的时代唯一能让自己跟上时 ” 代步伐，并在剧烈的生存竞争中觅得机会的秘诀，就是学会学习。 ,, 魏书生教师在《好学生好学法》一书中给了我诸多启示我感觉受益 诸多。 好的学习措施是要学习借鉴的。她一方面解决学生的思想、心理、 ,, 意识然后再导入有效的学习措施。例如，书中谈到激发爱好加强信 , 心，训练记忆力，如何读书自学、听课、复习如何应对考试等等。 ﻫ 这本书不仅适合中学生，并且也适合我们教师阅读。 下面是我 读这本书的几点体会： ﻫ 一、教师要引起学生的学习动力 许多学生成绩差，因素 在于没有明确的、崇高的学习目的：今天为了应付家长学，明天为了 应付教师学，更多的时候是被教师逼迫着不得不学。目的不明确的学 生，犹如没有方向的航船，只是随波逐流，不也许达到抱负的彼岸。 作为教师，我们应当引导学生确立明确的、崇高的学习目的。魏书生