农村初中数学学困生的成因分析和转化策略

农村初中数学学困生的成因分析和转化策略 目前，在义务教育初中阶段的数学教育中，数学学困生所占的比例很大，研究这类学生的特点及其形成原因，并在教学中运用相应的对策，具有重要的现实意义. 一