九年级数学上册 2.2.1 第2课时 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程教案2 （新版）湘教版

2.2 一元二次方程的解法2.2.1 配方法第2课时 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程教学目标 1、理解“配方”是一种常用的数学方法，在用配方法将一元二次方程变形的过程中，让学生进一步体会

2.2一元二次方程的解法 2.2.1配方法 第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 教学目标 1、理解“配方”是一种常用的数学方法，在用配方法将一元二次方程变形的过程中， 让学生进一步体会化归的思想方法。 2、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 重点难点 重点：会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 难点：用配方法将一元二次方程变形成可用因式分解法或直接开平方法解的方程。 教学过程 （一）复习引入 22 1、a±2ab+b=? 2 2、用两种方法解方程(x+3)-5=0。 如何解方程x2+6x+4=0呢? （二）创设情境 如何解方程x2+6x+4=0呢？ （三）探究新知 2 1、利用“复习引入”中的内容引导学生思考，得知：反过来把方程x+6x+4=0化成 2 (x+3)-5=0的形式，就可用前面所学的因式分解法或直接开平方法解。 22 2、怎样把方程x+6x+4=0化成(x+3)-5=0的形式呢？让学生完成课本P．10的“做一 做”并引导学生归纳：当二次项系数为“1”时，只要在二次项和一次项之后加上一次项系 数一半的平方，再减去这个数，使得含未知数的项在一个完全平方式里，这种做法叫作配 方．将方程一边化为0，另一边配方后就可以用因式分解法或直接开平方法解了，这样解一 元二次方程的方法叫作配方法。 （四）讲解例题 例1 （课本P32） 2 [解](1)x+2x-3(观察二次项系数是否为“l”) 222 =x+2x+1-1-3(在一次项和二次项之后加上一次项系数一半的平方，再减去这个 数，使它与原式相等) 1