乌鸦喝水教学设计

乌鸦喝水教学设计 　　一年级的孩子识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下根底，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想方法，阅读后孩