2019-2020年中考化学实验汇总复习《原子的构成》教学设计

2019-2020年中考化学实验汇总复习《原子的构成》教学设计【实验教学目标】① 认识原子是化学变化中的最小粒子；知道原子可以再分、了解原子的构成。② 能把抽象的理论学习，有意识的渗透到实验的创新上来

2019-2020年中考化学实验汇总复习《原子的构成》教学设计 【实验教学目标】 ①认识原子是化学变化中的最小粒子；知道原子可以再分、了解原子的构成。 ②能把抽象的理论学习，有意识的渗透到实验的创新上来，发展学生的实验设计、评价与探 究能力。 ③以史上最为著名的实验和杰出的科学家的伟大贡献，激励学生树立勇攀科学高峰的坚强信 念。 【实验设计总体思路】 化学是一门以实验为基础的科学，如何创造性的发挥实验教学的功能呢？如何把看似不可能 的实验探究活动引入到课堂教学中来呢？我想在新课改的今天，教师完全可以进行大胆的尝试， 以充分调动学生积极性，挖掘学生潜能。为此我选择了《原子的构成》这一课题，在这节课中我 一共设计了三个实验教学片段，第一个实验讲分子——原子，第二个实验讲原子——电子，第三 个实验讲原子内部，可以说是循序渐进，安排的比较合理。利用老式电视机来做演示（显像管就 是利用电子偏转打到荧光屏产生图像），这个应该更有直观性，利用史上最经典的实验这个应该 更具有说服力。最后介绍卢瑟福是历史上培养诺贝尔奖得主最多的人（有11个学生得奖了）， 他和玻尔的故事，卡文迪许实验室……，使学生意识到实验是科学探究的主要手段，是最高法庭。 【实验内容】 实验一氧化银受热分解产生氧气 【实验目的】认识化学变化中分子破裂为原子，原子再结合成新的物质的分子，原子是化学变化 中的最小粒子。 【实验用品】大试管、酒精灯、锥形瓶、橡皮塞、导管、网罩、木块、氧化银、石灰水、木炭、 火柴、药匙等。 【实验原理】氧化银分解有氧气产生，木炭燃烧。 【实验图片】 木炭 氧化银