《冰花》语文教后反思

《冰花》语文教后反思 《冰花》语文教后反思 　　《冰花》这篇课文中所描绘的冰花的千姿百态、晶莹洁白，但对于我们南方的孩子来说，并不是一下子就能理解的。由于气候的原因，很少能够看到冰花的。在教学中，我主

《冰花》语文教后反思 《冰花》语文教后反思 《冰花》这篇课文中所描绘的冰花的千姿百态、晶莹洁白，但对 于我们南方的孩子来说，并不是一下子就能理解的。由于气候的原 因，很少能够看到冰花的。在教学中，我主要抓住两点来进行教学。 1、抓住关键的词语指导朗读。如：他惊奇地喊着：“妈妈，你 瞧，玻璃窗上开花了！”这个句子中的“惊奇”一词，在教学时，我 请学生当小童惊奇地喊一喊，学生一方面更加进入课文情境，另一方 面也体会了小童奇怪的心理，从而对冰花产生了更浓厚的兴趣。 2、抓住重点句体会冰花的.美。课文中所描绘的冰花用了一组排 比句，非常优美。教学时，我引导学生联系生活，说说冰花还像怎样 的树叶，像怎样的小草，像怎样的牡丹，并通过朗读来表达。再让学 生凭借自己的生活经验，展开想像的翅膀，冰花还像——，试着也来 当___写句子。通过想像练说，进一步理解了冰花。 【《冰花》语文教后反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.