关于职高物理教学方法的论文

关于职高物理教学方法的论文 　　物理学主要研究物质的内在规律和物质与物质间的相互作用，是提醒事物本质与道理的自然科学[1]。全面提高我国职业高中的物理教学水平，不仅能锻炼学生的抽象思维能力，培养学生的

关于职高物理教学方法的论文 物理学主要研究物质的内在规律和物质与物质间的相互作用， 是提醒事物本质与道理的自然科学[1]。全面提高我国职业高中的物 理教学水平，不仅能锻炼学生的抽象思维能力，培养学生的创造性 思维与开放性思维，更能强化学生的实践动手能力，塑造高素质的 应用型、技术型人才。 随着我国《关于加快开展现代职业教育的决定》的公布与实 施，开展现代职业教育、推广技术技能被提上了一个的新高度，职 业高中也迎来了开展改革的新契机。虽然局部学校能够把握机遇， 完善物理学科的教育理念与教学方式，但总体上看，我国职业高中 的物理教学质量普遍不高。很多职高的物理教师仍以课本知识为主 要的教学内容和任务，无视了对学生学习兴趣与学习欲望的关注， 而照本宣科的教学方法更损害了学生学习物理的积极性，学生主动 参与课堂教学互动的意识薄弱，自主学习物理学科课内外知识的能 力下降，以的态度应付物理学习过程中的诸多问题。 高中物理与其他学科相比，内容较为抽象，不仅学习难度大， 也更易引起学生心理上的排斥与抵触，这就要求物理教师改良传统 的教学方式，以充分调动学生的积极性为教学活动的首要目标。将 生活中的物理现象引入课堂教学能使抽象的物理概念与生动的现实 生活联系起来，最大程度上激起学生的学习兴趣与需求，强化学生 对生活化了的物理知识的直观感受[2]。此外，引入生活中的物理现 象可以引导学生独立自主地发现、解决问题，以敏锐的物理眼光与 创造性的物理思维观照周围世界，再将已有的物理知识灵活运用到 现实生活中。学生在探究社会生活中的物理现象时，会采取物理实 验、社会调研等多样化的方法与手段，因而也就同步训练了学生的