《“虚实结合”的段式仿写》教学设计
《“虚实结合”的段式仿写》教学设计 ——以《社戏》片段为例(高碑店市第八中学 沈宝良)教学目标认识“虚写”在写作中的重要作用。
《“虚实结合”的段式仿写》教学设计