《教师法》心得体会2

《教师法》心得体会精选 《教师法》心得体会精选 　　导语：；一日为师，终身为父”是门生对教师的尊重之言。对付教师那么不行以“家长”自居，应该与学平生等相待，客气向门生学习，做到讲授相长。 　　人只有躯

《教师法》心得体会精选 《教师法》心得体会精选 导语：；一日为师，终身为父”是门生对教师的尊重之言。对 付教师那么不行以“家长”自居，应该与学平生等相待，客气向门 生学习，做到讲授相长。 人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，那么他形同行尸 走肉。教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她 不仅伟大，而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中 我最欣赏“教师是人类灵魂工程师”这一称号。作为教师本人，他 应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。 同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽 的义务，《教师法》为保障教师的合法权益，建设良好思想品德修 养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的开展，提供了 坚实、强大的后盾和法律依据。 通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应 尽的义务作为首要的行为准那么。因为，教师之所以有这些权益， 是因为我们拥有“教师”这一职业称号，是教师，法律才赋予你得 到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后 才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人 认为，在享有权益为先的根底上，才表达教师这一行业的特殊，那 么，你首先失去了作为一名教师的最根本的资格，你不是一个高尚 的人，你就是一般的`社会人了。 《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一 身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发 的《中小学教师职业道德标准》为准那么，真正做到：依法治教、