山东省菏泽市第三中学2021年高三语文上学期期末试题含解析
山东省菏泽市第三中学2021年高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1～3题。有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转
呈现出与其他民族不同风格的“新经典”。 山东省菏泽市第三中学年高三语文上学期期末试题含解 2021 （选自葛兆光《中国经典十种·序言》，有删改） 析 1．下列关于“中国经典”的表述，不符合原文意思的一项是（） 一、现代文阅读（分，共题） 353 A．人们常把“经”等同于“经典”，而把中国经典有意无意地理解为“儒家经典”的观念在作者看 来则有些狭隘的。 1. 阅读下面的文字，完成1～3题。 B．中国经典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中国与欧洲在文化领域中最为不同的 有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经 地方之一。 典”。这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中 C．中国经典内容丰富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同构成中国多元的文化，并在古代中国 国传统是“复数的”传统一样。 发挥了重大作用。 首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。要知道，“三教合一”实在是东方的 D．中国经典的认定，除了要考虑圣贤、宗教、学派的思想著作，历史著作、诗词曲等名著佳篇等也 中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代 可考纳入“经典”的范畴。 中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一 2．下列理解，符合原文意思的一项是（） 种武器。因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。即使是儒 A．在古代中国的政治世界中，封建统治者并不仅仅使用一种思想工具实行统治，比如，用儒家思想 家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙 治世，用佛教思想治身，用道教思想治心。 天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒 B．儒家的思想内容比较复杂，偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子都关心社会伦 家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同 理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序。 责任，共同构成中国复数的文化。其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可 C．能成为被人们尊崇和仰视的经典的，往往是那些被广泛引用、被认为充满真理、被一再解释的优 以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐 秀著作，它们还曾被“钦定”为必读书。 诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。 D．经典与我们中国的文化传统密切相关，其思想内容总是会留存在社会风俗、人们的日常行事和口 经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典 耳相传中，如影随形，并不时地表现出来。 化”。没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用得多，被 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（） 人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、 A．每一部经典几乎都经历了从普通著述到神圣经典的过程，经典的价值和意义也是经典化的过程中 被仰视的经典。因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。经 层层堆积而成。 典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋 B．阅读经典时，如果将其放在那个产生它的历史时代里面去重新理解，我们就可以了解人类从古至 “照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。 今曾经面临的重大问题。 阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可违逆 C．经典知识如何再生和重建，经典中哪些资源被重新发掘和利用，很大程度上取决于当今社会现 的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年。因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘 实、生活环境的需要。 包袱，也不必因为它象征着传统而视其为金科玉律，我的看法是：第一，经典在中国是和我们的文化 D．对“旧经典”进行了重新解释和引申，就能让它在我们今天的现实生活中发挥作用，呈现出与其 传统紧紧相随的巨大影子，你认为扔开了它，其实在社会风俗、日常行事和口耳相传里面，它总会 他民族不同的风格。 “借尸还魂”；第二，历史上的经典只是一个巨大的资源库，你不打开它，资源不会为你所用，而今 参考答案： 天的社会现实和生活环境，是刺激经典知识是否以及如何再生和重建的背景，经典中的什么资源被重 1．A(曲解文意。依据第1段第1、2句判断。) 新发掘出来，很大程度上取决于“背景”召唤什么样的“历史记忆”；第三，经典在今天，是需要重 2．D(A项张冠李戴，“用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身”。B项无中生有，文中 新“解释”的，只有经过解释和引申，“旧经典”才能成为在我们今天的生活世界中继续起作用的，
