一_2_用四舍五入法求近似数教案设计

第一单元　　大数的认识2　　亿以内数的大小比较、改写及求近似数第3课时　　用“四舍五入”法求近似数上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学充分利用学生前面学过的把整万数改写成用“万”作单位的数的活动经