【市一等奖】新部编人教版一年级下册语文《咕咚》教学设计（第2课时）

《咕咚》教学设计方案第二课时一、 教学目标分析会写“养、家、象”三个字，并能书写正确，美观。能正确流利地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。通过诵读和交流，领悟遇事不应该盲目地跟从别人，而要先问